PTE Plano Tecnológico da Educação

a) O Plano Tecnológico da Educação estrutura-se em três eixos de actuação: Tecnologia,
Conteúdos e Formação.
b)

Tecnologia

• Kit Tecnológico de Escola
• Internet de Banda Larga de Alta Velocidade
• Internet nas salas de aula
• Cartão electrónico do aluno
• Videovigilância
• Centro de apoio Tecnológico às escolas

Conteúdos

• Mais-escola.pt
• Escola Simplex
• Manuais escolares electrónicas
• Plataforma de comunicação electrónica integrada
  

Formação

• Formação e Certificação de competências TIC - Formação Pro
• Avaliação Electrónica
• Integração das TIC nos métodos de ensino e aprendizagem
• Literacia de Aplicações Open Source

Investimento e financiamento

• Financiamento Comunitário
• Fundo para a inclusão para a educação
• Mecenato Tecnológico
• Parcerias com sector privado
  
  
  c) Qual a relação entre o PTE e a proposta de Jonassen (2007) – computadores como ferramentas cognitivas?
  
  Inserido no PTE tem o estudo de diagnóstico do Ministério da Educação sobre a modernização tecnológica do sistema de ensino em Portugal que concluiu que as TIC necessitam de ser plena e transversalmente integradas nos processos de ensino e de aprendizagem, o que implica reforçar a infra-estrutura informática, bem como desenvolver uma estratégia coerente para a disponibilização de conteúdos educativos digitais e para a oferta de formação e de certificação de competências TIC dos professores.
  
  David H. Jonassen defende que as ferramentas cognitivas são aplicações informáticas que exigem que os alunos pensem criticamente para representarem o que sabem e fala em três conceitos: aprender a partir de, sobre e com computadores.

As ideas de Jonassen vão de encontro ao estudo do Ministério, já que o estudo concluiu que as TIC necessitam de ser integradas nos processos de ensino e de aprendizagem, e Jonassen apresenta um modo de integra-las com as ferramentas cognitivas, o uso do computador como ferramenta de ensino-aprendizagem.

Aula 2 de Fevereiro 2010

Na aula de 2 de Fevereiro, aprendemos a criar um blogue, incorporar lá imagens e vídeos.

“Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS”

No artigo “Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS” da Professora Ana Amélia Carvalho, podemos ver que devido ao crescimento do ciberespaço, o Ministério da Ciência e Tecnologia e da Educação têm promovido numerosas iniciativas, fundamentalmente no 1º ciclo do Ensino Básico e na formação de professores.
Esta mesma formação tem que incidir na utilização da tecnologia e também a sua integração na sala de aula. O professor desempenha agora um novo papel de facilitador da aprendizagem, proporcionando autonomia ao aluno.
Com um novo conhecimento na rede, também novas capacidades são exigidas, como pesquisar, seleccionar e citar, cooperar e colaborar presencialmente e online e ainda publicar online. Por isso têm surgido actividades como a WebQuest ou a Caça ao Tesouro, e plataformas como o Moodle.
Este tipo de actividades permitem aos alunos publicarem e partilharem online, motivando-os e contribuindo para a sua formação como cidadãos da era de informação e do conhecimento.
Quanto aos LMS (Learning Managment Systems), como a plataforma Moodle, existem ainda algumas dúvidas de como está a ser implementado por parte dos professores, mesmo com a extensa formação disponível.
Para concluir, eu penso que apesar de ambos alunos e professores terem ainda que se adaptar a algumas funcionalidades do Moodle, e outras plataformas da Web, estas trazem consigo novas capacidades e conhecimentos numa sociedade cada vez mais informada.

O que me espera...

Vê este vídeo.

First Encounters

Este blog foi criado para a disciplina de Tecnologia Educativa.

Neste blog vou tentar exprimir as minhas dificulades, curiosidades no ensino e na disciplina tentando explorar o mundo da tecnologia, da world wide web e dos blogues que não é novo para mim mas ainda tenho muito para aprender.