Caza al Tesoro

Caza del Tesoro

¡Bienvenidos a Barcelona!

Introducción

En esencia, una caza del tesoro consiste una serie de preguntas y una lista de páginas web en las que vosotros buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Esta actividad está direccionada para el nivel B2 para alumnos de ELE (Español Lengua Extranjera).

En esta actividad el objetivo es responder a las ocho cuestiones colocadas. Para responderlas debes consultar los recursos presentados.

De esta manera puedes conocer un poco más sobre la ciudad de Barcelona y consecuentemente sobre España y su división geográfica.

En el final debes someter las respuestas para el siguiente e-mail: filipa.agp@gmail.com.

Cuestiones

1. ¿Cuáles son los distritos de Barcelona?

http://www.bcn.es/castella/ehome.htm

2. ¿Barcelona es la casa para qué famoso artista? Cuéntame un poco sobre su vida. Cuál es el nombre completo de La Sagrada Familia?

http://www.sagradafamilia.cat/sf-cast/index.php

3. ¿Quién es el alcalde del ayuntamiento de Barcelona?

http://w3.bcn.es/XMLServeis/XMLHomeLinkPl/0,4022,200713899_200720824_2,00.html

4. ¿Qué otros deportes, aparte del fútbol, hacen parte del F.C. Barcelona?

http://www.fcbarcelona.cat/web/castellano/futbol/temporada_09-10/arxiu_partits/lliga/jornada34/Barcelona_Xerez/entrades.html

5. ¿Ya echaste un botellón con tus amigos? Descubre un poco más sobre este fenómeno y coge una imagen con los dos ingredientes del botellón.

http://es.wikipedia.org/wiki/Botellón

6. Barcelona es también conocida por su gastronomía. Describe tres platos típicos de esta región.

http://www.barcelona-on-line.es/cas/reserves/Any_Gastronomia.htm

7. Ve este video e identifica cinco lugares emblemáticos de la ciudad de Barcelona.

http://www.youtube.com/watch?v=3Bb7gHtAUgA&feature=related

8. España está dividida en Comunidades Autónomas. La ciudad de Barcelona está situada en la Comunidad Autónoma de Cataluña. ¿Qué otras Comunidades Autónomas constituyen España? Refleje en las diferencias principales entre la división geográfica de España y de Portugal.

http://www.luventicus.org/mapas/espanacomunidades.html

¡Buena suerte!

PTE Plano Tecnológico da Educação

a) O Plano Tecnológico da Educação estrutura-se em três eixos de actuação: Tecnologia,
Conteúdos e Formação.
b)

Tecnologia

• Kit Tecnológico de Escola
• Internet de Banda Larga de Alta Velocidade
• Internet nas salas de aula
• Cartão electrónico do aluno
• Videovigilância
• Centro de apoio Tecnológico às escolas

Conteúdos

• Mais-escola.pt
• Escola Simplex
• Manuais escolares electrónicas
• Plataforma de comunicação electrónica integrada
  

Formação

• Formação e Certificação de competências TIC - Formação Pro
• Avaliação Electrónica
• Integração das TIC nos métodos de ensino e aprendizagem
• Literacia de Aplicações Open Source

Investimento e financiamento

• Financiamento Comunitário
• Fundo para a inclusão para a educação
• Mecenato Tecnológico
• Parcerias com sector privado
  
  
  c) Qual a relação entre o PTE e a proposta de Jonassen (2007) – computadores como ferramentas cognitivas?
  
  Inserido no PTE tem o estudo de diagnóstico do Ministério da Educação sobre a modernização tecnológica do sistema de ensino em Portugal que concluiu que as TIC necessitam de ser plena e transversalmente integradas nos processos de ensino e de aprendizagem, o que implica reforçar a infra-estrutura informática, bem como desenvolver uma estratégia coerente para a disponibilização de conteúdos educativos digitais e para a oferta de formação e de certificação de competências TIC dos professores.
  
  David H. Jonassen defende que as ferramentas cognitivas são aplicações informáticas que exigem que os alunos pensem criticamente para representarem o que sabem e fala em três conceitos: aprender a partir de, sobre e com computadores.

As ideas de Jonassen vão de encontro ao estudo do Ministério, já que o estudo concluiu que as TIC necessitam de ser integradas nos processos de ensino e de aprendizagem, e Jonassen apresenta um modo de integra-las com as ferramentas cognitivas, o uso do computador como ferramenta de ensino-aprendizagem.

Aula 2 de Fevereiro 2010

Na aula de 2 de Fevereiro, aprendemos a criar um blogue, incorporar lá imagens e vídeos.

“Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS”

No artigo “Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS” da Professora Ana Amélia Carvalho, podemos ver que devido ao crescimento do ciberespaço, o Ministério da Ciência e Tecnologia e da Educação têm promovido numerosas iniciativas, fundamentalmente no 1º ciclo do Ensino Básico e na formação de professores.
Esta mesma formação tem que incidir na utilização da tecnologia e também a sua integração na sala de aula. O professor desempenha agora um novo papel de facilitador da aprendizagem, proporcionando autonomia ao aluno.
Com um novo conhecimento na rede, também novas capacidades são exigidas, como pesquisar, seleccionar e citar, cooperar e colaborar presencialmente e online e ainda publicar online. Por isso têm surgido actividades como a WebQuest ou a Caça ao Tesouro, e plataformas como o Moodle.
Este tipo de actividades permitem aos alunos publicarem e partilharem online, motivando-os e contribuindo para a sua formação como cidadãos da era de informação e do conhecimento.
Quanto aos LMS (Learning Managment Systems), como a plataforma Moodle, existem ainda algumas dúvidas de como está a ser implementado por parte dos professores, mesmo com a extensa formação disponível.
Para concluir, eu penso que apesar de ambos alunos e professores terem ainda que se adaptar a algumas funcionalidades do Moodle, e outras plataformas da Web, estas trazem consigo novas capacidades e conhecimentos numa sociedade cada vez mais informada.

O que me espera...

Vê este vídeo.

First Encounters

Este blog foi criado para a disciplina de Tecnologia Educativa.

Neste blog vou tentar exprimir as minhas dificulades, curiosidades no ensino e na disciplina tentando explorar o mundo da tecnologia, da world wide web e dos blogues que não é novo para mim mas ainda tenho muito para aprender.